El MERCOSUR avanza en el diálogo regional sobre la incorporación de la inteligencia artificial (IA) en la educación, con el objetivo de promover agendas de cooperación entre los Estados Partes y los Estados Asociados. La iniciativa se desarrolló en Uruguay, en el marco de su Presidencia Pro Tempore del sector educativo del bloque.
La actividad, denominada EduIA Conf 2026, fue impulsada por el Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay y Ceibal, y reunió a especialistas, autoridades y referentes nacionales e internacionales para analizar las capacidades necesarias para integrar estas tecnologías en los sistemas educativos.
Bajo el lema “De la promesa a la apropiación: capacidades para integrar la IA en educación”, el encuentro abordó desafíos pedagógicos, institucionales, regulatorios y de infraestructura, con énfasis en la equidad, los objetivos educativos y el papel de las personas en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Uruguay busca impulsar acuerdos regionales
La apertura del encuentro se realizó en el Edificio MERCOSUR, con la participación del canciller uruguayo, Mario Lubetkin; el ministro de Educación y Cultura, José Carlos Mahía; el presidente de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Pablo Caggiani; y la presidenta de Ceibal, Fiorella Haim.
Lubetkin destacó que la actividad se enmarca en la Presidencia Pro Tempore uruguaya y señaló la importancia de incorporar la innovación tecnológica a la agenda educativa regional.
El canciller sostuvo que las deliberaciones deberían contribuir a una declaración especial sobre inteligencia artificial y educación, cuya presentación está prevista para la próxima reunión de ministros de Educación del MERCOSUR y Estados Asociados.
También planteó que el debate debe tener continuidad y formar parte de una estrategia más amplia de integración regional.
“La inteligencia artificial relacionada al MERCOSUR, a la integración, es mirar a largo plazo”, expresó Lubetkin al cierre de su intervención.
Alfabetización en inteligencia artificial y trabajo conjunto
Por su parte, la presidenta de Ceibal, Fiorella Haim, destacó la necesidad de construir acuerdos entre los países del bloque para abordar los cambios que introduce la inteligencia artificial en la educación.
La funcionaria señaló la alfabetización en IA como uno de los ámbitos en los que podría desarrollarse el trabajo conjunto entre los Estados.
El planteo apunta a fortalecer las capacidades necesarias para comprender y utilizar estas herramientas en los entornos educativos, en un contexto en el que su incorporación plantea desafíos para docentes, estudiantes e instituciones.
El desafío de integrar la IA con sentido educativo
Durante la EduIA Conf 2026, los participantes analizaron cómo avanzar desde las expectativas generadas por estas tecnologías hacia su incorporación efectiva en los sistemas educativos.
La discusión incluyó las condiciones pedagógicas e institucionales necesarias para su implementación, así como los marcos regulatorios y la infraestructura que permitan un uso responsable y sostenible.
De acuerdo con el enfoque planteado por Ceibal, el desafío ya no consiste únicamente en decidir si se incorporará la inteligencia artificial, sino en determinar cómo integrarla con sentido educativo, sin perder de vista la equidad y el papel humano en los procesos de aprendizaje.
La iniciativa busca que el intercambio entre especialistas y responsables de políticas públicas contribuya a establecer líneas de cooperación regional y a fortalecer la coordinación educativa entre los países del MERCOSUR y sus Estados Asociados.
